ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ В ГРУППАХ СТУДЕНТОВ 4-ГО КУРСА МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРИНЦИПОВ ТАЙМ-МЕНЕДЖМЕНТА
Соколов Иван Михайлович, Железнякова Наталья Александровна, Гафанович Елена Яковлевна, Коньшина Лариса Евгеньевна, Конобеева Елена Владимировна
Саратовский государственный медицинский университет им В. И. Разумовского Минздрава России
Аннотация. Принципы тайм-менеджмента и формулировка целей на основе системы SMART широко используются во всех сферах жизнедеятельности. Данная методика была применена в ходе цикла практических занятий на кафедре факультетской терапии лечебного факультета Саратовского государственного медицинского университета имени В. И. Разумовского. Использование принципов тайм-менеджмента в обучении студентов 4-го курса позволило выявить проблемные позиции образовательного процесса с возможной перспективой решения ряда педагогических вопросов.
Ключевые слова и фразы: студент, планирование занятия, цель, принцип SMART, практическая направленность, student, planning of classes, goal, SMART principle, practical orientation
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Архангельский Г. А. Тайм-драйв: как успевать жить и работать. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2007. 92 c.
Бакшаева Н. А., Вербицкий А. А. Психология мотивации студентов. СПб.: Логос, 2006. 184 с.
Сиденко Е. А. Мастер-класс: "Целеполагание: от осмысления к деятельности": продолжение // Эксперимент и инновации в школе. 2010. № 5. С. 42-48.
Соколов И. М., Железнякова Н. А., Гафанович Е. Я., Коньшина Л. Е., Конобеева Е. В. Анализ восприятия студентами изучаемого материала в процессе контроля знаний // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 9 (76). С. 167-169.
Шевченко И. Ю. Интерактивные педагогические технологии как фактор развития универсальных компетенций бакалавра // Проблемы и перспективы развития образования в России. 2012. № 15. С. 55-64.
English
