POSSIBILITIES OF ACHIEVING THE META-SUBJECT EDUCATIONAL RESULTS IN PRIMARY SCHOOL WHEN WORKING WITH TEXTS
Bayanova Evgeniya Vladimirovna, Kolesnikova Tat'yana Mikhailovna
P. P. Ershov Ishim Pedagogical Institute (Branch) of Tyumen State University
Abstract. This article is devoted to the problem of formation of meta-subject skills of primary school pupils. The use of the potential of working with texts at different lessons in primary school (Russian Language, Mathematics and Surrounding World) by the teacher is an effective solution to the above mentioned problem. The author examines some peculiarities of work with texts in the context of the Federal State Educational Standard of Primary General Education in accordance with the system-activity approach, helping to ensure the success of pupils to master all subjects.
Key words and phrases: метапредметные результаты образования, универсальные учебные действия, работа с текстом, младший школьник, урок русского языка, урок математики, урок окружающего мира, meta-subject educational results, universal learning activities, work with text, primary school pupil, Russian Language lesson, Math lesson, Surrounding World lesson
Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded .
References:
Vinogradova N. F., Kalinova G. S. Okruzhayushchii mir: 4 klass: uchebnik dlya obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdenii: v 2 ch. 2-e izd., dorab. M.: Ventana-Graf, 2012. Ch. 1. 128 s.
Granik G. G. Bondarenko S. M., Kontsevaya L. A. Kak uchit' rabotat' s knigoi. M.: Moi uchebnik, 2007. 256 s.
Ivanov S. V., Evdokimova A. O., Kuznetsova M. I. i dr. Russkii yazyk: 2 klass: uchebnik dlya obshcheobrazovatel'nykh uchrezhdenii: v 2 ch. 4-e izd., pererab. / pod red. S. V. Ivanova. M.: Ventana-Graf, 2012. Ch. 2. 176 s.
Kolesnikova T. M. Psikholingvisticheskie i psikhologicheskie osnovy formirovaniya yazykovogo chut'ya i razvitiya rechi // Vestnik Kokshetauskogo instituta ekonomiki i menedzhmenta. 2009. № 1 (8). S. 37-46.
Kolesnikova T. M., Shchegoleva T. N. Organizatsiya terminologicheskoi raboty pri usvoenii estestvennonauchnykh ponyatii mladshimi shkol'nikami na osnove mezhpredmetnykh svyazei v usloviyakh FGOS NOO // V mire nauchnykh otkrytii. 2015. № 9.2 (69). S. 567-577.
Levin V. A. Kogda malen'kii shkol'nik stanovitsya bol'shim chitatelem. M.: Laida, 1994. 192 s.
Leont'ev A. A. Osnovy psikholingvistiki. M.: Smysl, 1997. 287 s.
Lingvisticheskii entsiklopedicheskii slovar' [Elektronnyi resurs]. M.: Sovetskaya entsiklopediya / gl. red. V. N. Yartseva. 1990. URL: http://les.academic.ru/1140/%D0%A2%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%82 (data obrashcheniya: 23.04.2017).
L'vov M. R. Osnovy teorii rechi: M.: Izdatel'skii tsentr "Akademiya", 2000. 248 s.
Mironov A. V. Kak postroit' urok v sootvetstvii s FGOS. Volgograd: Uchitel', 2014. 174 s.
Moro M. I., Volkova S. I., Stepanova S. V. Matematika: ucheb. dlya 1 kl. nach. shk.: v 2 ch. 3-e izd. M.: Prosveshchenie, 2003. Ch. 1. (Pervoe polugodie). 111 s.
Novikova S. A. Rabota s tekstom v nachal'noi shkole [Elektronnyi resurs]. URL: http://snovikova2010.narod.ru/happy_ birsday/rabota_s_tekstom.pdf (data obrashcheniya: 20.04.2017).
Omorokova M. I. Sovershenstvovanie chteniya mladshikh shkol'nikov. M.:ARKTI, 2001. 160 s.
Svetlovskaya N. N. Osnovy nauki o chitatele. Teoriya formirovaniya pravil'noi chitatel'skoi deyatel'nosti. M.: Magistr, 1993. 185 s.
Soboleva O. V. Besedy o chtenii, ili Kak nauchit' detei ponimat' tekst. M.: Balass, 2012. 141 s.
Federal'nyi gosudarstvennyi obrazovatel'nyi standart nachal'nogo obshchego obrazovaniya [Elektronnyi resurs]: utverzhden Prikazom Ministerstva obrazovaniya i nauki Rossiiskoi Federatsii ot 6 oktyabrya 2009. № 373. URL: http://base.garant.ru/197127/ (data obrashcheniya: 21.03.2017).
Chindilova O. V. Tekhnologiya produktivnogo chteniya na raznykh etapakh nepreryvnogo literaturnogo obrazovaniya v OS "Shkola 2100". M.: Balass, 2010 208 s.
Русский
