ERRORS OF FORMATION OF AN ACADEMIC-SCIENTIFIC MICROTEXT, HAVING AN INFLUENCE ON UNDERSTANDING
Anisina Natal'ya Viktorovna
Peter the Great Saint-Petersburg Polytechnic University
Abstract. The article examines the structure of an academic-scientific microtext as reflection of psychological process of solving a problem situation, which an author and a reader go through. Various kinds of errors of formation and presentation of the microtext, which hamper the comprehension of academic text by students of an institution of higher education, are considered. The methodology of correcting these errors is proposed.
Key words and phrases: микротекст, процесс разрешения проблемной ситуации, ошибки построения микротекста, редактирование учебного текста, понимание, доступность текста, microtext, process of solving a problem situation, errors of microtext formation, editing of an academic text, comprehension, text intelligibility
Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded .
References:
Anisina N. V. Zakonomernosti postroeniya uchebno-nauchnogo mikroteksta kak otrazhenie protsessa poznavatel'noi deyatel'nosti // Nauchno-tekhnicheskie vedomosti Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo politekhnicheskogo universiteta. Gumanitarnye i obshchestvennye nauki. 2012. № 3 (155). S. 29-36.
Anisina N. V. Kommunikativnye aspekty slozhnogo predlozheniya s PSO // Chelovek i obshchestvo. Aktual'nye problemy: materialy konf. molodykh uchenykh. SPb.: Izd-vo SPbGU, 1993. S. 40-41.
Anisina N. V. Metodika obucheniya studentov negumanitarnykh vuzov sozdaniyu nauchnogo teksta: diss. … k. ped. n. SPb., 2002. 186 s.
Anisina N. V. Semantiko-grammaticheskii kontrast kak sredstvo upravleniya neproizvol'nym vnimaniem adresata rechi // Aktual'nye problemy lingvistiki i metodiki prepodavaniya russkogo yazyka kak inostrannogo v vuze. SPb.: Nestor, 2000. S. 8-14.
Glinka N. L. Obshchaya khimiya. Izd. 20-e, ispr. L.: Khimiya. 1978. 720 s.
Gomoyunov K. K. Vrachevanie znanii. Po stranitsam uchebnikov fiziki: ucheb. posobie. SPb.: Izd-vo SPbGTU, 1996. 128 s.
Gomoyunov K. K., Anisina N. V. Gumanitarnyi minimum dlya avtorov uchebnykh tekstov: Metodologicheskie rekomendatsii / pod obshch. red. K. K. Gomoyunova. SPb.: Izd-vo SPbGPU, 2005. 50 s.
Doblaev L. P. Smyslovaya struktura uchebnogo teksta i problema ego ponimaniya. M.: Pedagogika, 1982. 176 s.
Istoriya russkoi literatury X-XVII vekov / pod red. D. S. Likhacheva. M.: Prosveshchenie, 1989. 462 s.
Mikk Ya. A. Optimizatsiya slozhnosti uchebnogo teksta: V pomoshch' avtoram i redaktoram. M.: Prosveshchenie, 1981. 119 s.
Rubinshtein S. L. Osnovy obshchei psikhologii: v 2-kh t. M.: Pedagogika, 1989. T. 1. 488 s.
Russkii yazyk i kul'tura rechi. Semnadtsat' prakticheskikh zanyatii: ucheb. posobie / pod red. E. V. Ganapol'skoi, A. V. Khokhlova. SPb.: Piter, 2005. 336 s.
Sakharov A. N., Bokhanov A. N., Shestakov V. A. Istoriya Rossii s drevneishikh vremen do nashikh dnei: uchebnik: v 2-kh t. / pod red. A. N. Sakharova. M.: Prospekt, 2016. T. 1. 544 s.
Feinberg E. L. Dve kul'tury: Intuitsiya i logika v iskusstve i nauke. M.: Nauka, 1992. 251 s.
Khomskii N. Aspekty teorii sintaksisa / per. s angl. M.: Izd-vo Mosk. un-ta, 1972. 259 s.
Русский
