Kirsanova Kseniya Georgievna
Moscow Pedagogical State University
Abstract. The author considers the integrated approach to the study of a foreign-language culture literary text that contributes to the intensification of student response to any signals of the text, implementing the literary communication of the recipient and the text, and which result is the realization of co-existence of all the components of the work in the mind.
Key words and phrases: продуктивное обращение с текстом, комплексный анализ, сравнительно-типологический анализ, иноязычный художественный текст, контекст, productive use of text, complex analysis, comparative-typological analysis, foreign-language literary text, context
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