РОЛЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ПРАКТИК В ФОРМИРОВАНИИ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ К РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ
Чемерилова Ирина Альбертовна
Чувашский государственный университет имени И. Н. Ульянова
Дата поступления рукописи в редакцию: 24.08.2018
Аннотация. Статья посвящена обоснованию использования интерактивных практик в учебном процессе в формировании готовности будущих школьных психологов к работе с семьей. Реализация исследовательских задач была достигнута на основе анализа научной литературы, обобщения передового педагогического опыта в области профессиональной подготовки обучающихся, использования методов наблюдения, опроса, экспертной оценки, тестовых испытаний. Готовность к работе с семьей охарактеризована как комплексное личностное образование. Выделены показатели и уровни готовности будущих школьных психологов к работе с семьей. Раскрыты содержание формирующего эксперимента и его результаты. Экспериментальным путем доказана эффективность формирования у будущих школьных психологов готовности к работе с семьей с помощью интерактивных практик.
Ключевые слова и фразы: подготовка будущих школьных психологов, психолого-педагогическое сопровождение семьи, готовность к работе с семьей, показатели и уровни готовности будущих школьных психологов к работе с семьей, интерактивные практики, future school psychologists’ training, psychological and pedagogical support of family, readiness to work with family, indicators and levels of future school psychologists’ readiness to work with family, interactive practices
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Альмухаметова Г. Г. Подготовка будущих педагогов-психологов к работе с родителями школьников: монография / под ред. Ф. А. Сайфуллина. Сибай: Изд-во СИ БашГУ, 2010. 110 с.
Иванова Е. К., Чемерилова И. А. Конфликтологическая культура учителя и ее проявление в профессиональной деятельности // Вестник Башкирского университета. 2015. Т. 20. № 2. С. 716-721.
Карпова С. В. Подготовка студентов к психолого-педагогическому просвещению родителей: автореф. дисс. … к. пед. н. Петрозаводск, 2007. 20 c.
Рахимова М. Т. Условия формирования готовности будущих педагогов-психологов к работе с родителями школьников [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-formirovaniya-gotovnosti-buduschih-pedagogov-psihologov-k-rabote-s-roditelyami-shkolnikov (дата обращения: 21.08.2018).
Сахапова Э. И. Формирование у будущих педагогов-психологов готовности к работе с семьей: вопросы теории и практики: монография. Казань: Отечество, 2013. 168 с.
Хасанова Г. Г. Формирование готовности будущих педагогов-психологов к работе с родителями школьников: автореф. дисс.. к. пед. н. Магнитогорск, 2010. 20 с.
Чемерилова И. А., Иванова Е. К. Система формирования готовности будущих педагогов-психологов к саморазвитию профессиональных компетенций // Педагогический журнал. 2017. Т. 7. № 5А. С. 41-49.
Яценко И. Г. Педагогические условия формирования готовности психологов к работе с семьями и детьми "группы риска": автореф. дисс. … к. пед. н. Калининград, 2010. 20 с.
English
