ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРТИНЫ МИРА ШКОЛЬНИКА НА ОСНОВЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ
Трунцева Татьяна Николаевна, Евсякова Инна Владимировна
Академия социального управления
МАОУ МОШ № 14
Дата поступления рукописи в редакцию: 01.03.2018
Аннотация. В статье рассматриваются особенности лингвоконцептоцентрического урока, направленного на решение задачи формирования целостной индивидуальной картины мира школьника на основе актуализации межпредметных (внутрипредметных) связей "родственных" школьных предметов: "литература", "русский язык", "мировая художественная культура". Авторами обосновывается механизм формирования и развития индивидуальной картины мира школьника на лингвоконцептоцентрическом уроке литературы и приводится алгоритм его проведения в 10 классе.
Ключевые слова и фразы: лингвоконцептоцентрический урок, лингвокультурологический подход, индивидуальная картина мира, внутрипредметные, межпредметные связи, концептосфера, лексический, словообразовательный, этимологический анализ, linguo-conceptocentric lesson, linguo-culturological approach, individual worldview, intra-disciplinary, interdisciplinary relations, conceptual sphere, lexical, word-formative, etymological analysis
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Алефиренко Н. Ф. Лингвокультурология. Ценностно-смысловое пространство языка. М.: Флинта; Наука, 2010. 288 с.
Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества / сост. С. Г. Бочаров; прим. С. С. Аверинцева и С. Г. Бочарова. Изд-е 2-е. М.: Искусство, 1986. 445 с.
Валицкая А. П. Метаметодический подход: конфликт интерпретаций // Метаметодика как перспективное направление развития частных методик: материалы 2-й Всероссийской научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 1-2 декабря 2004 г.). СПб.: Сударыня, 2005. С. 3-8.
Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы [Электронный ресурс]. URL: http://base.garant.ru/70643472/ (дата обращения: 01.03.2018).
Зеленский В. Словарь аналитической психологии. М.: Высш. шк., 2000. 120 с.
Касевич В. Б. Буддизм. Картина мира. Язык. СПб.: Петербургское Востоковедение, 1996. 288 с.
Лихачев Д. С. Концептосфера русского языка // Лихачев Д. С. Очерки по философии художественного творчества. СПб.: Блиц, 1999. С. 147-165.
Мишатина Н. Л. Концептуальные основы построения лингвоконцептоцентрической речевой среды [Электронный ресурс]. URL: http://literature-edu.ru/kultura/13652/index.html (дата обращения: 19.12.2017).
Попова З. Д., Стернин И. А. Язык и национальная картина мира. Воронеж: Истоки, 2002. 151 с.
Снессорева С. Земная жизнь Пресвятой Богородицы и описание святых чудотворных ее икон, чтимых православной церковью, на основании Священного Писания и церковных преданий [Электронный ресурс]. URL: http://www.raruss.ru/ bind-edition/4046-snessoreva-virgin.html (дата обращения: 25.04.2018).
Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: в 2-х т. М.: Русский язык, 1995. Т. 1. 1990 с.
Толстой Л. Н. Детство [Электронный ресурс]. URL: http://ilibrary.ru/text/1179/p.1/index.html (дата обращения: 01.03.2018).
Трунцева Т. Н., Евсякова И. В. Лингвоконцептологический урок как форма развития индивидуальной картины мира школьника (в контексте изучения рассказа Л. Андреева "Ангелочек") // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 11 (77). Ч. 2. С. 209-213.
Фасмер М. Этимологический словарь русского языка: в 4-х т. / пер. с нем. и доп. О. Н. Трубачева. Изд-е 3-е, стереотип. СПб.: Терра - Азбука, 1996. Т. 2. 672 с.
Цветаева М. И. Мать и музыка [Электронный ресурс]. URL: http://www.tsvetayeva.com/prose/pr_mat_i_muzyka (дата обращения: 01.03.2018).
Частотный словарь русского языка / под ред. Л. Н. Засориной. М.: Русский язык, 1977. 936 с.
Черных П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: в 2-х т. Изд-е 3-е, стереотип. М.: Русский язык, 1999. Т. 2. 560 с.
English
