ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ КЛАССИКИ В ПРАКТИКЕ РКИ: ПОСОБИЕ ПО ЧТЕНИЮ НОВОГО ТИПА
Шестак Ольга Васильевна, Парецкая Марина Эдуардовна
Южный федеральный университет
Аннотация. Пособие по чтению "Продолжение следует…" создано для иностранцев, приезжающих в Россию на курсы русского языка. В центре внимания авторов - литературные произведения малоизвестных или неизвестных иностранцам русских писателей-классиков второй половины XIX - первой половины XX века: П. Невежина, И. Бунина, В. Вересаева, А. Грина, М. Булгакова, Ю. Олеши, К. Паустовского, Ю. Нагибина.
Ключевые слова и фразы: русская классическая литература, русский язык как иностранный, РКИ, методика преподавания литературы в аспекте РКИ, пособие нового типа, задания в традиционной и тестовой форме, функционально-коммуникативный и структурно-семантический принципы описания русского языка, Russian classical literature, Russian as a foreign language, methods of literature teaching in the aspect of Russian as a foreign language, teaching aid of a new type, tasks in the traditional and test form, functional-communicative and structural-semantic principles of description of the Russian language
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Красильникова Л. В. Формирование словообразовательной компетенции филолога-русиста (русский язык как иностранный): автореф. дисс. … д. пед. н. М., 2012. 453 с.
Лотман Ю. М. Биография - живое лицо // Новый мир. 1985. № 2. С. 228-236.
Теремова Р. М., Гаврилова В. Л. Учебник нового поколения на современном этапе нового обучения иностранцев русскому языку // Философский век: альманах. СПб.: Санкт-Петербургский Центр истории идей, 2005. Вып. 29. История университетского образования в России и международные традиции просвещения. Т. 2. С. 249-257.
Царева О. И. Изучение биографии писателя как методическая проблема // Коммуникативная компетенция: принципы, методы, приемы формирования: сборник научных статей. БГУ, 2007. Вып. 8. С. 69-74.
Челышкова М. Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов: Учебное пособие. М.: Логос, 2002. 432 с.
Шпрауль Х. Страноведческие реалии современной России и методические вопросы их изучения в иноязычной (западноевропейской) аудитории // Изучение русского языка как иностранного в современных условиях: межвузовский сборник научно-методических статей. Ростов-на-Дону: Логос, 2006. С. 100-107.
English
