ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ СМЕШАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ НА ОСНОВЕ ФОЛЬКЛОРНОГО МАТЕРИАЛА
Романова Светлана Владимировна
Московский педагогический государственный университет
Аннотация. В статье исследуется возможность использования иноязычного фольклора с применением технологии смешанного обучения. Новая технология позволяет школьнику накопить комплекс лексических и грамматических конструкций на заданную тему, перейти к сознательному и целенаправленному осмыслению информации, ее интерпретации, что способствует развитию монологической речи.
Ключевые слова и фразы: технология смешанного обучения, цифровое поколение, интегрированный урок, technology of blended learning, digital generation, integrated lesson
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бондаренко Э. О. Праздники христианской Руси: Русский народный православный календарь. Калининград: Кн. изд-во, 1993. 416 с.
Волков Б. С. Психология подростка: учебное пособие. М.: Академический проект; Гаудеамус, 2005. 208 с.
Интегрированный урок как средство межпредметного взаимодействия [Электронный ресурс]. URL: http://nsportal. ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2012/09/25/integrirovannyy-urok-kak-sredstvo-mezhpredmetnogo (дата обращения: 07.04.2016).
Кулагина И. Ю. Психология детей младшего школьного возраста: учебник и практикум для академического бакалавриата. М.: Издательство "Юрайт", 2015. 291 с.
Пинягин Ю. Н., Градонь В. Г. Практический курс перевода. Великобритания: страна, люди, традиции: практ. пособие / сост. Перм. ун-т. Пермь, 2007. 64 с.
Пономарев Я. А. Психология творения. Избранные психологические труды. Воронеж: МПСИ - НПО "МОДЭК", 1999. 480 с.
English
