ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КОГНИТИВНОЙ СТРУКТУРЫ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА В СОЗНАНИИ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 4-Х ДО 11-ТИ ЛЕТ (ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ФОРМУЛИРОВАНИЮ ДЕФИНИЦИЙ)
Антонова (Чернова) Наталья Викторовна
Московский городской педагогический университет
Аннотация. Экспериментальное исследование направлено на выявление и описание особенностей формирования когнитивной структуры значения слова в сознании детей дошкольного и младшего школьного возраста. В рамках исследования был проведен ряд психолингвистических экспериментов с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, в число которых вошел эксперимент по формулированию дефиниций. В ходе эксперимента были получены данные, которые позволили сделать соответствующие выводы.
Ключевые слова и фразы: когнитивная структура значения слова, эксперимент по формулированию дефиниции слова, абстрактные понятия, конкретные понятия, дефиниция слова, слово-стимул, экспериментальная группа, cognitive structure of word meaning, definitions formulation experiment,
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 1997. 224 с.
Выготский Л. С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 2008. 352 с.
Горелов И. Н. Избранные труды по психолингвистике. М.: Лабиринт, 2003. 320 с.
Залевская А. А. Введение в психолингвистику. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2007. 560 с.
Лепская Н. И. Детская речь. СПб.: Образование, 1994. 75 с.
Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. М.: Ремис, 2008. 436 с.
Шахнарович А. М. Детская речь в зеркале психолингвистике: Лексика. Семантика. Грамматика. М.: Институт русского языка РАН, 1999. 165 с.
English
