ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ОРИГИНАЛЬНЫХ ТЕКСТОВ С ЭЛЕМЕНТАМИ ПИСЬМЕННОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
Дакукина Татьяна Анатольевна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Аннотация. Статья посвящена экспериментальному обучению чтению оригинальных текстов и письменной интерпретации прочитанного. Предлагается методика, включающая четыре технологии и направленная на формирование культурно-языковой личности и развитие лингвокультурной, социокультурной и страноведческой компетенций учащихся в процессе чтения оригинальных текстов. Эффективность разработанной методики подтверждена экспериментальными данными.
Ключевые слова и фразы: экспериментальное обучение, чтение оригинальных текстов, технология, письменная интерпретация, формирование культурно-языковой личности, развитие лингвокультурной, социокультурной и страноведческой компетенций, experiential teaching, original texts readin
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Богатырёва М. А. Социокультурный компонент содержания профессионально-ориентированного учебника: автореф. дисс. … канд. пед. наук. М.: Наука, 1998. 21 с.
Брунер Д. Психология познания: за пределами непосредственной информации. М.: Прогресс, 1997. 412 с.
Дакукина Т. А. Обучение пониманию оригинальных текстов с элементами письменной интерпретации: дисс. … канд. пед. наук. Томск, 2004. 219 с.
Мацкевич К. О. Восприятие и понимание текста на иностранном языке в процессе обучения чтению // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 5. Ч. 1. С. 104-106.
Сафонова В. В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Иностранные языки в школе. 2001. № 3. С. 17-24.
Allmann V., Schlemminger-Fichtler M. Deutsch. Keine Angst vоr dem Aufsatz. 5/7 Klasse. M?nchen: Mentor, 1998. 200 S.
English
