Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2016. № 8. С. 51-53. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ БАКАЛАВРОВ: ПРОБЛЕМА ИДЕНТИФИКАЦИИ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Набиев Валерий Шарифьянович
Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова


Аннотация. Статья раскрывает дефиниции ключевых понятий - "компетенция" и "компетентность", - имеющих принципиальное значение для успешного решения актуальных задач становления компетентностного подхода в высшей школе. Обозначена проблема исследования - несоответствие диагностических инструментов, методов и средств идентификации, контроля и оценки образовательных достижений бакалавров педагогического образования. Предложены авторские технологические решения алгоритмизации диагностических процедур оценивания промежуточного и конечного результатов учебной деятельности на основе ЗУН (знания, умения, навыки) и уровневых градаций сформированности компонентов деятельностной и личностной составляющих компетентности.
Ключевые слова и фразы: компетентностный подход, компетенция, диагностика, идентификация, образовательный потенциал, компетентность, competency-based approach, competency, diagnostics, identification, educational potential, competence.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Зимняя И. А. Компетенции и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. 2013. № 4 (4). С. 16-31.
  2. Компетентностный подход в образовании: методологический аспект: монография / под общ. ред. С. Д. Якушевой. Новосибирск: АНС "СибАК", 2016. 248 с.
  3. Набиев В. Ш. Акцентуация воспитательного потенциала содержания основных образовательных программ бакалавриата // Инновационные подходы к подготовке специалиста в условиях глобализации образовательных процессов: сб. труд. III Междунар. науч. конф. Владимир, 2013. С. 285-289.
  4. Набиев В. Ш. Диагностика качественной характеристики процесса и оценка результатов образовательной деятельности в вузе // Компетентностный подход в образовании / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. Ульяновск, 2016. С. 140-153.
  5. Набиев В. Ш. Дидактические условия формирования военно-специальной компетентности курсанта военного вуза связи (на примере специальных дисциплин): дисс. … к. пед. н. Ульяновск, 2008. 215 с.
  6. Петухов М. А., Набиев В. Ш. Технологические проблемы формирования фундаментальных характеристик личности обучающихся // Высшее образование сегодня. 2010. № 6. С. 55-61.
  7. Психология и педагогика: уч. пособие для вузов войск связи / под общ. ред. В. М. Верхогляда. Ульяновск: Вектор-С, 2007. 432 с.
  8. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Электронный ресурс]. URL: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_11/prm46-1.pdf (дата обращения: 22.08.2016).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство "Грамота"
Копирование материалов раздела "Архив научных статей" в сети Интернет ЗАПРЕЩЕНО.
Допускается копирование материалов остальных разделов при обязательном
условии – указании активной гиперссылки на www.gramota.net
разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru