РЕФЛЕКСИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА И РАЗВИТИЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
Гугина Екатерина Михайловна
Магнитогорский государственный технический университет имени Г. И. Носова
Аннотация. В статье рассмотрено понятие рефлексивной компетентности преподавателя математики в вузе с позиции аксиологического подхода. На основе анализа определений и структуры исследуемого понятия в научно-педагогической литературе автором выделены компоненты, систематизированы и обобщены критерии сформированности исследуемого качества личности. Значительное внимание уделено разработке системы показателей и способам развития рефлексивной компетентности в процессе преподавания математики в техническом университете.
Ключевые слова и фразы: рефлексия, рефлексивная компетентность, математическое образование, аксиологический подход, критерии развития рефлексивной компетентности, reflection, reflexive competence, mathematical education, axiological approach, criteria of reflexive competence development
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Бизяева А. А. Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия. Псков: ПГПИ им. С. М. Кирова, 2004. 216 с.
Богин В. Г. Обучение рефлексии как способ формирования творческой личности // Современная дидактика: теория - практике / под научн. ред. И. Я. Лернера, И. К. Журавлева. М.: Изд. Института теоретической педагогики и международных исследований в образовании Российской академии образования, 1993. С. 40-53.
Гугина Е. М. Аксиологический подход к определению математического образования студентов технического университета // Научные труды SWorld. 2015. Т. 10. № 2 (39). С. 81-85.
Гугина Е. М. Диагностика сформированности ценностного отношения студентов университета к математическому образованию: методические указания для преподавателей. Магнитогорск: МГТУ им. Г. И. Носова, 2011. Ч. 2.
Гугина Е. М. Модель формирования ценностного отношения студентов технического университета к математическому образованию в процессе непрерывной профессиональной подготовки // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2010. № 3. С. 54-63.
Гугина Е. М. Формирование ценностного отношения студентов университета к математическому образованию: методические рекомендации для преподавателей. Магнитогорск: МГТУ им. Г. И. Носова, 2011. Ч. 1.
Деркач А. А., Задыкин В. П. Акмеология: учебное пособие. СПб.: Питер, 2003. 256 с.
Кушеверская Ю. В. Формирование рефлексивной компетентности студентов в образовательном процессе педагогического колледжа: автореф. дисс. … к. пед. н. Петрозаводск, 2007. 21 с.
Семенов И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности: учебное пособие. Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2000. 69 с.
Степанов С. Ю., Полищук О. А., Семёнов И. Н. Развитие рефлексивной компетентности кадров управления. М.: РАГС, 1996. 80 с.
English
