Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2015. № 9. С. 88-91. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ БУДУЩИХ ВРАЧЕЙ

Крысак Лариса Васильевна
Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Украина


Аннотация. В статье рассмотрены психологические и лингвистические особенности иноязычной профессионально-ориентированной диалогической речи студентов медицинских высших учебных заведений. Особое внимание автор акцентирует на логической структуре профессионального иноязычного диалога "врач - пациент", поскольку диалогическое взаимодействие в профессиональной сфере является необходимым элементом совместной деятельности, основу которой составляют межличностные контакты и действия.
Ключевые слова и фразы: психологические особенности, лингвистические особенности, иноязычная профессионально-ориентированная диалогическая речь, логическая структура профессионального диалога, взаимодействие врача и пациента, будущие врачи, psychological peculiarities, linguistic peculiarities, foreign professionally oriented dialogic speech, logical structure of professional dialogue, doctor - patient interaction, future doctors.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Лычко Л. Я. Формирование у будущих менеджеров-экономистов англоязычной профессионально направленной компетенции в говорении: дисс.. к. пед. н.: 13.00.02. М.: КНЛУ, 2009. 257 с.
  2. Мильруд Р. П. Методика преподавания английского языка: учеб. пособие для вузов. 2-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2007. 253 с.
  3. Николаева С. Ю., Бигич О. Б., Бражник Н. А. Методика преподавания иностранных языков в средних учебных заведениях: учебник. М.: Ленвит, 2002. 328 с.
  4. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991. 223 с.
  5. Сеник Л. Н. Система обучения иностранных студентов-медиков профессиональному общению // Преподавание языков в высших учебных заведениях на современном этапе. Межпредметные связи. Научные исследования. Опыт. Поиски: сб. науч. тр. Х., 2007. Вып. 11. С. 237-243.
  6. Тарнопольский А. Б., Кожушко С. П., Дегтярева Ю. В. Методика обучения английскому языку студентов-психологов: монография. Днепропетровск: ГУ имени Альфреда Нобеля, 2011. 264 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

Использование произведений из «Архива научных статей» в коммерческих целях не допускается и осуществляется с обязательным
указанием имен авторов этих произведений и наименования правообладателя – Издательства ГРАМОТА.


разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru