ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Мухамбетов Даут Галимжанович, Макулова Жазира Калданбековна
Алматинская академия экономики и статистики, Республика Казахстан
Аннотация. Данная статья посвящена вопросам использования дистанционных образовательных технологий для индивидуализации обучения. Особое внимание уделено применению информационных технологий в обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья на основе модели виртуальной аудитории. Рассмотрены четыре вида обеспечения виртуальной аудитории: аппаратное, программное, ресурсное и технологическое. Показана важная роль программного обеспечения, которое включает, помимо системного программного обеспечения, прикладные программы: средство организации общения в реальном времени, систему дистанционного обучения, программу для удалённого управления компьютером обучаемого.
Ключевые слова и фразы: дистанционные образовательные технологии, индивидуализация обучения, лица с ограниченными возможностями здоровья, удаленное управление компьютером студента, distance learning technologies, individualization of education, persons with disabilities, remote control of student’s computer
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Компьютерные технологии в специальном образовании [Электронный ресурс]. URL: http://www.vashpsixolog.ru/ lectures-on-the-psychology/168-metodicheskaya-rabota/1466-kompyuternye-te (дата обращения: 03.04.2015).
Обеспечение непрерывного образования, эффективной социализации и достойного трудоустройства лицам с ограниченными возможностями здоровья на основе современных дистанционных технологий обучения [Электронный ресурс]. URL: www.institute-info.ru/netforge (дата обращения: 03.04.2015).
Применение дистанционных образовательных технологий для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья: монография / Д. З. Ахметова, Т. А. Челнокова, Д. Г. Мухамбетов и др. Алматы: АЭСА, 2014. 173 с.
English
