Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 5-6. С. 122-126. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

ЦЕННОСТИ ТРАДИЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ИНДИИ

Тененёва Наталья Витальевна
Юго-Западный государственный университет, г. Курск


Аннотация. Статья посвящена изучению альтернативных индийских школ, опирающихся в своей деятельности на ценности традиционной педагогики. Автор рассматривает культурно-исторические причины отказа Индии от своего педагогического наследия в пользу западной англоязычной модели образования в XIX веке и проводит анализ опыта педагогов-новаторов, направленного на возрождение национальной школьной системы, адаптированной к современным условиям.
Ключевые слова и фразы: традиционная педагогика, альтернативная школа, вестернизация образования, патхашала, ашрам, traditional pedagogy, alternative school, westernization of education, pathashala, ashram.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Грегориос П. М. Приход Просвещения в Индию и его распространение // Общественная мысль Индии: проблемы человека и общества. М.: Институт востоковедения, 1992. С. 229-245.
  2. Курченкова Е. А. Реализация языковой политики в странах Британского Содружества в постколониальный период // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 3 (21): в 2-х ч. Ч. II. С. 116-118.
  3. Семенцов В. С. Проблема трансляции традиционной культуры на примере судьбы Бхагавадгиты // Восток - Запад. М.: Наука, 1988. С. 5-24.
  4. Супрунова Л. Л. Роль колониализма в развитии просвещения Индии // Педагогика. 1996. № 5. С. 114-119.
  5. Тагор Р. Проблемы образования // Тагор Р. Собрание сочинений: в 12-ти т. М.: Изд-во художественной литературы, 1965. Т. 11. С. 113-130.
  6. Malathi’s Teacher Training Experience with David Horsburgh [Электронный ресурс]. URL: http://www.learningnet-india.org/articles/malathi.php (дата обращения: 04.12.2013).
  7. Nanda N. The School System in India: a critique // The Cultural Dimensions of Education / ed. by B. Saraswati. New Delhi, 1998. P. 221-232.
  8. Prasad D. Education for Life and through Life: Gandhi’s Nayee Talim // The Cultural Dimensions of Education / ed. by B. Saraswati. New Delhi, 1998. P. 247-256.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство "Грамота"
Копирование материалов раздела "Архив научных статей" в сети Интернет ЗАПРЕЩЕНО.
Допускается копирование материалов остальных разделов при обязательном
условии – указании активной гиперссылки на www.gramota.net
разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru