НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ КУРСОВ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ
Смирнова Людмила Вячеславовна, Чаплынская Татьяна Викторовна
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов", г. Воронеж
Аннотация. В данной статье предлагаются рекомендации по проведению подготовительных курсов в 11 классе для сдачи ЕГЭ по биологии. Классы с химико-биологическим профилем не удовлетворяют потребности всех учащихся, выбравших биологию в качестве итогового экзамена. Поэтому общеобразовательные учреждения организуют подготовительные курсы с химико-биологическим направлением. Эта задача возлагается на учителей биологии, которые, не имея опыта проведения таких курсов, могут испытывать затруднения. Мы в своей статье не только опираемся на собственный опыт подготовки учащихся, но и предлагаем анализ анкет (в виде диаграмм) студентов-первокурсников, уже сдавших ЕГЭ по биологии.
Ключевые слова и фразы: основные теоретические блоки, тематическое закрепление, виды памяти, экзаменационный стресс, "экзаменационный иммунитет", basic theoretical units, thematic consolidation, types of memory, exam stress, "examination immunity"
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Кириленко А. А., Колесников С. И. Биология. Подготовка к ЕГЭ-2013: учебно-методическое пособие. Ростов н/Д: Легион, 2012. 448 с.
Маклаков А. Г. Общая психология. СПб.: Питер, 2002. 592 с.
Мишакова В. Н., Колтырева Л. Ю. Психологическое сопровождение старшеклассников в процессе подготовки к ЕГЭ по биологии // Биология в школе. 2011. № 3.
English
