ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ИЗУЧЕНИИ "ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ МЕХАНИКИ"
Черных Александр Григорьевич, Креминская Марина Дмитриевна, Быстрова Татьяна Анатольевна
Санкт-Петербургский архитектурно-строительный университет
Аннотация. В работе приводится оценка эффективности традиционного и дистанционного обучения дисциплине "Теоретическая механика" при подготовке специалистов строительных специальностей на основе модели Киркпатрика и кластерного анализа. Кратко излагаются идеи обоих методов, приводятся результаты исследования, формулируются основные выводы и рекомендации.
Ключевые слова и фразы: теоретическая механика, дистанционное обучение, эффективность обучения, междисциплинарные связи, модель Киркпатрика, кластерный анализ, theoretical mechanics, distant education, education efficiency, interdisciplinary connections, Kirkpatrick model, clust
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
Арефьев В. П., Михальчук А. А., Филипенко Н. М. Кластерный анализ результатов оценивания знаний в системе заочного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий // Современные проблемы науки и образования. 2013. № 3.
Железняк Н. С. Требования к текстовым заданиям как элементу контроля в системе дистанционного образования // Вестник Алтайской академии экономики и права. 2012. № 3. С. 135-138.
Колгатин А. Г., Колгатина Л. С. Вопросы качества процедур тестирования и интерпретации тестовых результатов в информационно-коммуникационной педагогической среде // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). 2013. Т. 16. № 1. С. 575-585.
Лазутин С. Б. Новые информационные технологии в системе дистанционного обучения // Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. 2012. Т. 17. № 1. С. 161-164.
Медведева С. Н., Тутубалин П. И. Информационные технологии контроля и оценки знаний в системе дистанционного обучения Moodle // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). 2012. Т. 15. № 1. С. 555-566.
Михальчук А. А., Арефьев В. П. Кластерный анализ современного архитектурного образования на основе вступительных испытаний [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 6. C. 1-8. URL: http://www.science-education.ru/106-7483 (дата обращения: 27.05.2013).