Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2013. № 6. С. 89-92. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

САМОПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Коваленко Антонина Владимировна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет


Аннотация. В статье раскрываются основные цели и мотивы педагогов, ориентированных на повышение квалификации, приводятся технология и инструменты самопроектирования индивидуальных образовательных программ преподавателей высшей школы, определяются этапы создания программы повышения квалификации, компетентностные результаты, методы оценивания и алгоритмы деятельности преподавателя по созданию личностно-ориентированной программы повышения квалификации.
Ключевые слова и фразы: самопроектирование, компетенция, образовательная программа, результат обучения, оценивание, профессиональная деятельность.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Боев О. В., Коростелева Е. Н., Чучалин А. И. Проектирование магистерских программ на основе проектирования компетенций специалистов: учебное пособие. Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. 63 с.
  2. Генике Е. А. Профессиональная компетентность педагога. М.: Сентябрь, 2008. 176 с.
  3. Гоглова М. Н. Индивидуальная образовательная программа педагога: проектирование и научно-методическое сопровождение [Электронный ресурс]. URL: files/npo/ss2/stt/st4.pdf (дата обращения: 02.02.2013).
  4. Змеев С. И. Технология обучения взрослых: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2002. 128 с.
  5. Кузнецова И. Ю. Андрагогическое сопровождение образовательной деятельности педагога в межкурсовой период [Электронный ресурс] // Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2011. № 6. URL: www.gramota.net/materials/1/2011/6/48.html (дата обращения: 26.05.2013)
  6. Липунова Л. В. Динамика компетентностного подхода в деятельности преподавателя [Электронный ресурс] // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 2. Ч. 1. URL: http://www.gramota.net/materials/3/2013/2-1/29.html (дата обращения: 26.05.2013).
  7. Профессиональный стандарт педагогической деятельности / под ред. Я. И. Кузьминова, В. Л. Матросова, В. Д. Шадрикова // Вестник образования. 2007. № 7. С. 20-35.
  8. Цвелюх И. П. Поддержка профессиональных инициатив педагога в процессе повышения квалификации [Электронный ресурс]: автореф. дисс.. к. пед. н. URL: http://www.apkpro.ru/content/view/331/ (дата обращения: 26.05.2013).

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru