АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА КАК ИМПУЛЬС РАЗВИТИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ОДАРЕННОСТИ РЕБЕНКА: НЕКОТОРЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Комаровская Оксана Анатольевна
Институт проблем воспитания Национальной академии педагогических наук Украины, г. Киев
Аннотация. В статье представлены результаты экспериментального изучения самооценки учащихся школ эстетического воспитания – музыкальных, хореографических, театральных. В центре внимания – способности к сценическому выступлению. Адекватность самооценки рассматривается во взаимосвязи с развитием саморефлексии как механизма стимулирования развития одаренности.
Ключевые слова и фразы: художественная одаренность, мотивация к художественному познанию, самооценка, саморефлексия, сценическое выступление, школа эстетического воспитания, artistic gifts, motivation for artistic cognition, self-concept, self-reflection, stage performance, aest
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Белан Е. А. Феномен сценического волнения и совладание с ним в ситуации музыкального исполнительства: дисс. … к. психол. н. Краснодар, 2006. 247 с.
Бех І. Д. Особистість у просторі духовного розвитку: навчальний посібник. К.: Академвидав, 2012. 256 с.
Петрушин В. И. Музыкальная психология. М.: Академический проект; Трикста, 2008. 400 с.
Рабочая концепция одаренности. Изд. 2-е, расшир. и перераб. / Д. Б. Богоявленская, В. Д. Шадриков, Ю. Д. Бабаева и др. М., 2003. 93 с.
Роменець В. А. Психологія творчості. К.: Либідь, 2004. 288 с.
Савенков А. И. Детская одаренность как теоретическая проблема // Начальная школа. 2000. № 1. С. 94-100.
Теплов Б. М. Способности и одаренность // Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М., 1961. С. 9-20.
Komarovska O. Display of Artistic Gifts of Personality in the Creative Process: from Internal Resource to Artistic Image (Pedagogical Aspect) // Intellectual and Moral Values of the Modern Society. San Francisco, 2013. P. 36-39.
English
