Радвил Нелли Ивановна
Орловский государственный университет
Аннотация. В статье даётся характеристика основных составляющих дистанционного профессионального обучения как инновационного направления современного дизайн-образования. Целью работы является анализ его особенностей, форм, методов и технологических характеристик. В ряду исследований и публикаций, отражающих основные разделы дистанционного образования в целом, данная работа сосредоточена на рассмотрении его особенностей в контексте профессионального обучения дизайнера.
Ключевые слова и фразы: дизайн-образование, открытое образование, виртуальное обучение, электронные информационные технологии, коучинг, тьюторство, видеолекция, видеотренинг, вебинар, веб-тур
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Андреев А. А. Введение в дистанционное обучение: учебно-методическое пособие. М.: ВУ, 1997.
Ахаян А. А. Виртуальный педагогический вуз. Теория становления. СПб.: Корифей, 2001. 170 с.
Зайченко Т. П. Основы дистанционного обучения: теоретико-практический базис: учебное пособие. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004. 167 с.
Зинченко В. П. Дистанционное образование: к постановке проблемы // Педагогика. 2000. № 2. С. 23-34.
Иванченко Д. А. Системный анализ дистанционного обучения: монография. М.: Союз, 2005. 192 с.
Кречман Д. Как управлять качеством и эффективностью электронного обучения? [Электронный ресурс] // ELearning World. 2011. URL: http://www.hypermethod.ru
Малитиков Е. М. Дистанционное образование в Российской Федерации и странах СНГ: вопросы теории и практики // Телекоммуникации и информатизация образования. 2001. № 3. С. 16-36.
English
