Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   . Тамбов: Грамота, 2017. № 1. Ч. 2. С. 208-210. .
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ КИТАЙСКОГО ИЕРОГЛИФИЧЕСКОГО ПИСЬМА

Лагер Нелли Борисовна
Московский государственный областной университет


Аннотация. В статье рассматриваются актуальные проблемы методики обучения китайскому языку, в частности последовательности обучения китайскому иероглифическому письму. Автор описывает логику поэтапного формирования навыков иероглифического письма, уделяя основное внимание графическим, каллиграфическим и орфографическим навыкам. В статье исследуются условия формирования устойчивых навыков иероглифического письма, а также предлагаются методические рекомендации по организации учебного процесса.
Ключевые слова и фразы: иероглифическая письменность, методика обучения, навыки письма, графический навык, каллиграфический навык, орфографический навык, этапы формирования навыков, hieroglyphic writing, teaching methodology, writing skills, graphic skill, calligraphic skill, spelling skill, stages of skill formation.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Агаркова Н. Г. Теоретические основы методики обучения первоначальному письму: дисс. … д. пед. н. М., 1991. 274 с.
  2. Воронин Л. Г., Богданова И. И., Бурлаков Ю. А. Становление речевых навыков при обучении иностранному языку // Новые исследования в педагогических науках. М.: Педагогика, 1966. Вып. 6. С. 132-138.
  3. Гальперин П. Я. Введение в психологию: учебное пособие для вузов. М.: Университет, 1999. 332 с.
  4. Ительсон Л. Б. Лекции по современным проблемам психологии обучения. Владимир: ВГПИ им. П. И. Лебедева-Полянского, 1972. 264 с.
  5. Кочергин И. В. Очерки методики обучения китайскому языку. М.: АСТ; Восток - Запад, 2006. 192 с.
  6. Миньяр-Белоручев Р. К. Методический словник: толковый словарь терминов методики обучения языкам. М.: Стелла, 1996. 144 с.
  7. Шатилов С. Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. М.: Просвещение, 1986. 223 с.
  8. Щукин А. Н. Лингводидактический энциклопедический словарь. М.: Астрель; АСТ; Хранитель, 2008. 746 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство "Грамота"
Копирование материалов раздела "Архив научных статей" в сети Интернет ЗАПРЕЩЕНО.
Допускается копирование материалов остальных разделов при обязательном
условии – указании активной гиперссылки на www.gramota.net
разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru